2 de Abril 2025. Día de Concienciación del Autismo

 

Os recordamos que somos un centro preferente en alumnado con TGD y por tanto tenemos alumnos y alumnas con Trastorno del Espectro Autista.

Siempre estamos trabajando la sensibilización para conocer y ayudar a los compañeros que lo necesitan.

A lo largo de la semana del 31 de Marzo al 4 de Abril volveremos a recordar sus necesidades y como podemos mejorar su inclusión en clase, patio...

Hemos preparado materiales para trabajar en las aulas presentaciones, carteles, videos, cuentos...

Hoy os dejamos un video sobre de una mamá que cuenta su experiencia teniendo un hijo con autismo.

...Caminando hacia una inclusión real...

Sesión con 6º de primaria

 

ANUNCIO SOBRE EL 2 DE ABRIL

https://www.youtube.com/watch?v=atLme0rBOSg

Las personas con autismo son diferentes entre sí, ninguna persona autista es igual a otra persona autista, es por eso que se le denomina espectro, porque es muy heterogéneo. No hay personas “más” autistas o “menos” autistas, ni tampoco se otorgan grados de “leve, moderado, severo”, sino que se otorgan niveles de apoyo.

Os dejamos una entrevista a Pau, un niño con autismo que explica su condición.

Si tenéis más dudas podemos ver este video para tener claro algunos conceptos sobre autismo y eliminar mitos que a veces tenemos en nuestra cabeza al hablar de autismo:

Práctica mindfullnes II

 Seguimos trabajando el aquí y el ahora. Saber relajar nuestro cuerpo en base a como nos sentimos es muy importante. El exceso de estímulos a veces nos supera y hay que aprender a focalizar nuestra atención y centrarla en nosotros mismos y los que estamos haciendo. 

A veces llegamos muy cansados a esta sesión y nos dormimos pero bajar el ritmo de estímulos siempre nos vienen bien.

Este mes os proponemos nuevos vídeos para practicar en casa.

CONDUCTA

Trabajar conductas disruptivas es complicado... os vamos a enseñar algunas ideas que hacemos con los niños más pequeños:

A través de una historia social: Si haces algo la profe dice y vemos como se siente la profe y como nos sentimos.

Si estoy enfadado... buscamos opciones para volver a la calma

Luego podemos hacer tareas de buenas decisiones (todos estamos tranquilos y bien) y malas decisiones (no estamos tranquilos, nos enfadamos, nos ponemos tristes, no estamos bien)

elegimos acciones que queramos trabajar, las recortamos y vamos pegando según esté bien hecho o mal.

Hay que ser firmes con los límites pero ir poco a poco con los objetivos que nos planteemos de cambio para ir consiguiendo pequeños hitos.

¡Ánimo! y mucha paciencia

Práctica mindfulness I

Todos los viernes practicamos mindfulness y actividades de relajación. Este mes proponemos estos tres ejercicios además trabajaremos con cuenco tibetano la atención a través del sonido.

Con este video final que os dejamos podemos ver opciones para trabajar con el cuenco tibetano. Esperamos que os guste. En clase lo practicaremos.

LOS SENTIDOS

Es muy importante conocer nuestros sentidos y sentir el mundo que nos rodea con ellos.

Esta semana estamos con la vista:

GUíA INFORMATIVA TEA

 

Os hacemos llegar una nueva guía actualizada a dic 2024 para conocer los recursos en la comunidad de Madrid sobre TEA. Esperemos os sea de ayuda si no lo conocéis

https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/guia_familias_a5_-_version_26_dic.pdf