3 DE DICIEMBRE. DÍA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

 

A través de diferentes cuentos hemos sensibilizado en el día de la diversidad funcional. Hemos hablado, en las clases, de las dis-CAPACIDADES. 

Con "El Cazo de Lorenzo", hemos hablado de nuestros "cazos" que nos complican un poco la vida... pero que hay que aprender a convivir con ellos porque forman parte de nosotros y de nuestros/as compañeros/as.

Por cuatro esquinitas de nada nos ayuda a comprender que el problema no está en nosotros... TODOS SOMOS DISTINTOS. A veces cambiando cosas de lo que nos rodea nos puede ayudar a poder estar mejor, ¡¡Cómo pasa en la clase de las Jirafas!!!

El sistema solar.

 Hola, en clase de las Jirafas seguimos dando apoyo a los aprendizajes de ciencias que se proponen en clase. Estamos ahora con el sistema solar, los planetas y la Tierra. Ahí van una selección de vídeos que pueden ayudarles en su aprendizaje y a que paséis un buen rato en familia. 

https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q

https://www.youtube.com/watch?v=u8pbBMZ0eDA

https://www.youtube.com/watch?v=GXrBw2-DwQE

Volvemos con las emociones

Hola a todos, en las Jirafas sabemos lo importante que es sentirse bien. Cuando estamos tranquilos y felices somos capaces de escuchar mejor, de comprender mejor lo que pasa a nuestro alrededor y de hacernos entender en lo que queremos. Para llegar a este estado tan fantástico, tenemos que identificar otras emociones, las cuales, son inevitables en la vida.  A partir de esa identificación, podemos aplicar estrategias que nos ayuden a volver a esa calma y bienestar que tanto nos gusta. 

Para los niños a los que estas actividades les resulten sencillas, os proponemos que habléis sobre las situaciones en las que se sintieron de ese u otro modo, los motivos y cómo se resolvieron. También podemos inventarnos situaciones que han llevado a los niños de las fotografías a sentirse de así. 

 https://www.pictojuegos.com/memory/

https://www.pictojuegos.com/emociones/

Funciones ejecutivas

 Hola, en esta entrada vamos a retomar las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas son importantísimas, para los niños con TEA y para todos. Desde las Jirafas queremos compartir nuestro propósito de hacerles mejorar en estas cuestiones. Para hacerlo os invito a ver este vídeo. 

https://www.youtube.com/watch?v=arWn8AmjWW8

Os cuento, también, que este año trabajaremos muchas cositas relacionadas con la atención, memoria, planificación, inhibición... Con la mejora de estas cuestiones tendremos un mejor dominio de las situaciones sociales, mejorará nuestra calidad de vida y podremos abordar mejor las tareas escolares a las que nos enfrentamos en el cole. 

Aunque las funciones ejecutivas valen absolutamente para todo, os dejo este cuestionario que os dará una idea de su importancia en el desarrollo de las actividades escolares. 

Leemos minúsculas

 Hola  a todos, hace unas semanas os presentamos una página para retomar la lectura de nuestros peques. Ahora compartimos con vosotros unas actividades para relacionar la mayúscula con la minúscula y así seguir avanzando en nuestro objetivo: leer. 

https://www.chiscos.net/xestor/chs/limfleming/lectura1/lectura1.html

https://www.chiscos.net/xestor/chs/soniagm/juego1/juego1.html

https://www.chiscos.net/xestor/chs/soniagm/juego2/juego2.html

Hacemos un juego y jugamos

 ¡Hola a todos!

En las Jirafas tenemos un juego de carrera de peces. Cada uno en el carril de su color hace avanzar a su pez cada vez que tira el dado. Este juego nos encanta. Hemos encontrado en Youtube un vídeo que explica cómo hacer un juego de este tipo. Os invitamos a hacer vuestra propia versión en casa. Seguro que os lo pasáis pipa. 

https://www.youtube.com/watch?v=NBnXdV6nXjM

Dibujamos

Hola a todos, os proponemos una actividad muy chula para trabajar un montón de cosas, funciones ejecutivas, concentración, atención, coordinación ojo/mano y expresión artística. Esta tarea requiere de paciencia y persistencia, pero con ayuda seguro que al final tenemos un dibujo precioso. 

https://www.youtube.com/watch?v=teOmI3SWo4Y&feature=youtu.be