NUESTROS SENTIMIENTOS TIENEN UNA RAZÓN

Hola, vamos ahora a presentaros esta canción. Es un buen material para discriminar tres emociones básicas, entender que estas emociones tienen una causa y qué podemos hacer cuando se presentan. Así poco a poco iremos gestionando mejor lo que sentimos y cómo nos relacionamos.

LA PREHISTORIA

Después de nuestro paseo por los distintos continentes llega el momento de dar un paseíto por el tiempo. Nos vamos a dedicar las próximas semanas a ver cosas de la prehistoria, conocer cómo vivían y comprobar que por mucha tecnología que dominemos seguimos haciendo lo mismo: trabajar, comer, dormir, vestirnos, pintar... Ahí van unos cuantos vídeos que nos dan la oportunidad de hablar de este momento de la historia, o mejor dicho, de la prehistoria.

....Y rescatados de nuestra prehistoria personal os ponemos estos vídeos. Buenos momentos para compartir con nuestros hijos la tele de nuestra infancia.

10 de Enero. DÍA DE LA INTEGRADORA SOCIAL.

¿SABÉIS QUE HACE UNA INTEGRADORA SOCIAL EN UN AULA TEA?

Aprovechando que hoy, 10 de Enero, se celebra el día de la Integradora Social, os queremos hacer llegar esta figura que está en todas las aulas TEA de la Comunidad de Madrid.

En el aula de Las Jirafas está DIANA, ¡o sea yo! y ¿qué hago? pues os lo voy a contar porque no se conoce mucho mi trabajo y está bien que lo conozcáis.

Formo parte de un equipo multidisciplinar, que quiere decir que cada una somos especialistas en diferentes cosas y NOS COMPLEMENTAMOS, y por eso es muy importante coordinarnos y ¡¡¡trabajar bien en equipo!!!

Desarrollo acciones dirigidas a prevenir y mejorar situaciones de exclusión social a través de estrategia socioeducativas. En otras palabras, acompaño a los niños y niñas del aula TEA, Las Jirafas, en los diferentes espacios del cole: en su clase, pasillos, patio, comedor, excursiones... 

Al principio, mis alumnos y yo tenemos un periodo de conocimiento y confianza. Hay que establecer vínculos y conocernos muy bien: Qué nos gusta, qué nos pone de mal humor, cómo hablamos, qué nos relaja, cómo entendemos las cosas... 

Es así como, posteriormente, actúo de mediadora entre su entorno (otro alumnado, personal docente, personal no docente, monitoras de comedor...) y ellos; 

- dando sistemas alternativos para comunicarse, 

- dando apoyos cuando surgen conflictos,

- Ayudando a que participen en juegos y entiendan las normas,

- Facilitando el acceso a las rutinas diarias con autonomía

- y muchas cosas más...

Es por eso que siempre estoy observando, como un búho, para detectar:

1º Dónde hay que intervenir

2º Ideas para poder intervenir de la mejor manera. 

3º  Llevar las ideas a cabo.

4º  Ver si funcionan o hay que ajustar o cambiar la intervención.

Todas estas intervenciones siempre van encaminadas en aceptar la diversidad intrínseca de nuestros niños y niñas como garantía de todas las diversidades. Una escuela apta para nuestro alumnado, lo será para todas las diversidades que existen entre el resto del alumnado de nuestro colegio. 

Si tenéis cualquier duda, no dudéis en preguntar a través del blog o en persona. Os esperamos.

EDITORIAL GEU

Hoy os queremos dar a conocer esta editorial con la que trabajamos en el cole la atención a la diversidad. Nos parece interesante muchos de los materiales que presenta que podéis ver en https://www.editorialgeu.com/catalogos/

Además para hacer regalos puede ser una gran idea:

https://www.editorialgeu.com/esc-cuentos-personalizados-39

https://www.editorialgeu.com/esc-libros-juego-para-trabajar-conceptos-16

KARAOKE NAVIDEÑO

Como seguro que ya sabéis estamos aprendiendo villancicos, los cantaremos en la función de Navidad y en casa si queréis. Os proponemos estos vídeos de karaoke con los que podemos practicar nuestra lectura. En el primer villancico, Los peces en el río, tenéis que activar el subtitulado para hacer el Karaoke. Esperamos que disfrutéis con estas canciones. 

Por último, os dejamos este simpático baile que harán nuestros amigos de segundo de Primaria.

LA BURLA

Hola, hoy vamos a tratar la burla. Afortunadamente, ninguno de nuestros niños la sufren. Todos en el cole son buenos amigos!!! Nos encanta estar en un cole así. 

De todos modos, es algo que a cualquier niño le puede pasar y debemos ayudarles a identificar estas conductas, decirles que no deben aceptarlas y cómo pueden resolver esas situaciones. 

Vamos a aprender el significado del villancico de Rudolf y con él empatizaremos con lo que le sucede. 

¡¡A MOVER LOS DEDOS!!!

¡Os queremos invitar a mover el cuerpooo!

en concreto a hacer ejercicios de dedos... 

Esto es muy importante para nuestra motricidad fina... hay que ejercitar las manos para poder ir afinando nuestros movimientos de manos.

Así que, para practicar en casa, os dejamos este vÍdeo

¿QUÉ TAL OS SALE?